五彩繽紛的日子作文
五彩繽紛的日子作文(一)
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上帝把天氣分為兩種,一種是天上的,人們叫它天氣,一種是人們心裏的,人們叫它心情。天氣總會影響到心情。
在這金秋時節,陽光明媚,秋高氣爽,我的心情也是愉悦的。天空絲絲縷縷的白雲,空隙之間露出明淨的藍,這才是真正的藍天白雲。我微笑着:這幾天的陰雨天總算是過去了,正因如此,天空才會這麼藍吧?怪不得人們常説:陽光總在風雨後。風雨過後的天空總會那麼藍,陽光總會那麼燦爛!
經不起風吹雨打的花兒已經凋零了。往日的風姿萬種也早已在人們的視野中消逝,我不禁暗自歎息:嬌弱的花兒們啊,你們不能經受風雨的折磨,就不會看見雨後的陽光了!我想:人也是這樣,我更是這樣。瀟瀟灑灑,自由自在的童年時光已經過去了,迎來的是一個深秋與嚴冬的考驗!站在初中生活的新起點上,我應該鼓起勇氣,拾起信心去創造一條屬於自己的星光大道,這條路通向的是一片光明!也許這很困難,也許這種困難一次又一次地擊退你那進取的心,也許這種困難讓你一次又一次地失望,可陽光總在風雨後,經歷風雨後的我們總有一天會看見屬於我們自己的藍天,陽光會照射到我們身上,放射出無限的光芒,我們如果不能勇敢地戰勝困難,只會像秋天裏凋零的花,永遠看不見太陽。
在的日子裏,作為挑戰者的我正在奮力地向前追,追藍天,追太陽,追屬於我自己的人生。讓我們定下一個十年的約定,風雨過後,依然在這陽光燦爛的日子裏,相約。
我現在才發現,有夢去追是一件十分美好的事,就像這五彩繽紛的日子!燦爛的是陽光,美麗的是心情,喜歡的是這個秋天,追求的,就是十年之後那個五彩繽紛的日子。
五彩繽紛的日子作文(二)
由古至今,每個人都在“生”“活”有人為“生”有人為“活”,而人們卻不曾想過將二者融合,變為生活。
有人説,現在的生活真精彩;有人説,現在的生活真無奈;有人説,生活即豐富又複雜,但未來一定更美好,也有人説,生活是最好的老師,不錯,生活,是我們一生的老師,也是我們最好的老師。生命無味,它為你調和,心中煩苦,他為你添彩,隨着一天天的日新月異,生活為我們帶來了多少歡樂。
生活,就是“生的平凡”“活得精彩”,在一天天的煩躁的日子裏,我們奮鬥、我們堅持、我們思考、我們獨立,生活為我們增長了見識、增加了知識、增添了趣味。
生活,是我們最好的老師,五彩繽紛的世界裏,它與你同在,指導着你前行,指點着你彎腰,它帶你見識世界,讓你去品味好與壞,讓你去承擔責任,它教會你什麼是誘惑,它教會你什麼是虛假,它教會你什麼是放手。
如果説人的一生是一張白紙,那麼生活就是一位技藝超羣的畫家,他用巨大的調色板染遍了你的世界,春的綠、夏的亂。秋的黃、冬的白,他在為你與時間作鬥爭,讓你在有限的時間裏快樂的生活。
如果説人的一生是一本毫無趣味的書,那麼生活就是一位想像非凡的作家,他用神奇的筆填滿了你所有的空虛,在你的書裏添加了跌宕起伏的情節。愛、恨、情、仇,他讓你感受到世間所有,讓你的世界豐富多彩。
如果説人生是一盤毫無味道的菜,那麼生活就是一位廚藝高超的廚師,他用靈巧的雙手為你加上味道,酸、甜、苦、辣,他讓你嚐遍世間味道。
生活,是最好的老師,他可以忘卻自我來融合於你,他可以放棄自由來為你指航,將生命的蠟燭點燃,你身邊的五彩世界你放心去踩,因為,生活與你同在。
五彩繽紛的日子作文(三)
我的童年像一盒彩墨,五彩繽紛。時不時我會回首望望我五彩繽紛的童年。
一個人站在陽台裏。日落時的晚霞很美,美得讓人心醉,天上的晚霞注視着我,落日的紅光溶入我的眼波,我的心情被感染得開闊起來。
一陣清涼的風吹來,冰涼着我的面頰,安靜的氣氛中,使我想起童年的時光悄悄地流過,便有一種酸楚的感覺跳了出來。不知不覺我的眼淚緩緩地流了下來,我突然覺得心裏很空。童年,是快樂而美麗的日子,眼看着它悄悄地流過,卻不知該如何珍惜在我的眼裏童年是無憂無慮的,而無憂無慮卻只能在童年裏。
我的腦海突然晃盪出太姥美麗的童話:偷摘紅蘋果的心情,放飛流螢的快意。我可能地意識到我再也找不到幼時的那種純樸天真的快樂了。
我從小到大朋友不少,我從小到大跟朋友鬧的彆扭也不少。小時的彆扭一鬧不用兩三下就大事化小,小事化無了。可跟現在一對比就大不一樣了。像我現在這麼大的小孩都懂得要面子了,要是明知道自己錯了也不會主動道歉。那自然而然朋友就少了。
哎,人要是不長大該多好啊?
在我的童年裏有快樂的、有趣的、傷心的、痛苦的、可恨的。我每次經歷過的童年都會深深地在我腦海裏地刻下一筆。
我的童年是難忘的,我的童年是五彩繽紛的。我愛我的童年!