排比句30字
1、樹木是人類有效的防毒面具；樹木是製造空氣的工廠；樹木是空氣淨化的機器。
2、朋友是寒夜裏的爐火，朋友是黑暗中的燭光，朋友是我們一生中最寶貴的財富。
3、失敗是黎明到來之前的黑夜，是彩虹出現之前的大雨，是春日到來之前的寒冬。
4、老師，是您啓迪了我們智慧的心，是您教我們如何做人，是您給我們諄諄教誨。
5、努力是點燃智慧的火花，努力是開啓成功之門的鑰匙，努力是實現理想的階梯。
6、如果你有一個理想，如果你拼搏向上，如果你堅定不移，你就是夢想的實現者。
7、和平能使國家繁榮昌盛，和平能促進世界的發展，和平能讓人與人的距離拉近。
8、她的長髮比銀河還耀眼；她的胸懷比大海還要開闊；她的眼睛比黑夜還要深邃。
9、苦難，是智慧的路標；苦難，是通往成功大門的金鑰匙；苦難，是向上的動力！
10、我們要擁有創新的理念，創新的精神，創新的行動纔可以譜寫21世紀的新篇章！
11、朋友是一杯清茶，很淡，朋友是一屢清風，很柔，朋友是一絲絲的小雨，很甜。
12、下課了，同學們有的興高采烈，有的愁眉苦臉，有的精神抖擻，有的無精打采。
13、傾聽，是連接友誼的橋樑；傾聽是學會關心的前提；傾聽，是享受生命的開端。
14、愛的奉獻是不求回報的給予；愛的奉獻是真心的付出；愛的奉獻是真誠的幫助。
15、魅力是狂風暴雨後的太陽，魅力是漫長黑夜後的黎明，魅力是人生路途的花朵。
16、勤奮是點燃智慧的火花，勤奮是開啓成功之門的鑰匙，勤奮是實現理想的階梯。
17、天上游走的雲朵形狀千變萬化，一會兒像小狗，一會兒像獅子，一會兒像花朵。
18、在希望的田野上，我們看到了豐收，看到了喜悅，看到了祖國無限美好的未來。
19、禮物是大自然的萬里無雲，禮物是風兒的溫柔和煦，禮物是鳥兒們的歡樂鳴叫。
20、驕傲不是自信，驕傲不是胸有成竹，驕傲更不是知識淵博，驕傲只是高傲自大。
21、微笑是种放鬆，微笑是種心情，微笑是種境界，微笑是種寬容，微笑是種人生。
22、競爭是智慧之門，因爲有了競爭，纔會有進取心，有了進取心，纔會取得成就！
23、學習如路，讓文明延續；學習如橋，通往知識變；學習如燈，照亮未知的前程。
24、鳥是人的好朋友，鳥是我們處處能見，鳥是我們的好朋友，鳥給我們帶來歡樂。
25、秋風吹走了夏日炎炎的火熱，吹開了秋高氣爽的涼意，吹來了果實收穫的季節。
26、關懷是一股甜甜的泉水；關懷是一首動聽的歌謠；關懷是一座亮在黑夜的燈塔。
27、哈爾濱的冬天仍然那麼寒冷，景色仍然那麼迷人，仍然是讓人嚮往的旅遊勝地。
28、低調是謙遜，是慎獨，是有閱歷而不張揚，是有內涵而不放肆的一種人生態度。
29、廣場上的人很多，有的在放風箏，有的在跳舞，有的在追逐打鬧，有的在聊天。
30、欣賞是久旱的一場**，欣賞是冬日裏的一縷陽光，欣賞是黑暗中的一絲光明。
31、小鳥的叫聲，有的像清脆的歌聲的，有的像孩子們的嗓音，有的像青春的步履。
32、漢字，是慰藉心靈的港灣；漢字，是心靈的創口貼；漢字，是冬日溫暖的陽光。
33、追求，是人生的籌碼；追求，是生命不息的源泉；追求，也是創造機遇的條件。
34、等待是苦的，是辛酸的，是委屈的，是無怨無悔的，在等待中，人們學會堅強。
35、人生有許多事需要拼搏，爲了夢想而拼搏；爲了未來而拼搏；爲了希望而拼搏。
36、長城你像一條巨龍蜿蜒盤旋；你像一條銀帶橫亙羣山；你像一匹駿馬馳騁人間。
37、我愛雪的冰清玉潔，我愛雪的千變萬化卻又永恆不變，我愛雪的輕盈曼妙舞姿。
38、做人要有志氣，做事要有底氣和正氣。靠素質立身，靠勤奮創業，靠品德做人。
39、文明是什麼？文明是快樂，文明是幸福，文明是風貌，文明是我們生活的保障！
40、秋，收穫的季節，金黃的季節，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。
41、樂觀是一種釋然的樂觀，樂觀是一種美妙的感覺，樂觀是一種不加修飾的自信。
42、可愛的魚兒，有的在水中嬉戲；有的在水中追逐；還有的正在水中打着瞌睡呢！
43、操場上真熱鬧，有的打球，有的跳繩，有的摔跤，有的跳長繩，還有他丟沙包。
44、弟弟的作品得第一名，老師爲他歡呼着，同學爲他歡呼着，家人也爲他歡呼着。
45、天空中的雲彷彿是一位頑皮的孩子，一會兒變成了老虎，一會兒變成了小兔子。
46、因爲知足，小草得以生長；因爲知足，白雲得以自由，因爲知足，所以你快樂。
47、細心照料病人，耐心打開心結，仁心解除傷患，真心伴你康復，開心奉獻青春。
48、師德是一種修養；師德是一種品德；師德師一種優良傳統；師德師教師的根本。
49、天空的雲形態萬千，有的像可愛的小狗；有的像盤旋的老鷹；有的像棲息的蛇。
50、生命無比精彩，活着能享受藍天白雲，活着能品嚐美味佳餚，活着能締造成功。
51、樂觀是一種釋然的快樂，樂觀是一種美妙的感覺，樂觀是一種不加修飾的自信。
52、懶惰的我就是不願意起牀，懶惰的我就是不願意看書，懶惰我就是不願意吃飯。
53、堅持教育先行，堅持統籌推進，堅持層層動員，堅持分類指導，堅持常態督查。
