“弘益”的種子

　　世界上沒有比父親和母親更偉大的角色。父母的角色比那些具有總統、董事長、長官等任何一個職位的人都更偉大，因爲父母是教給孩子人生哲學的師長。如今的孩子越來越彷徨、離婚率越來越高都是因爲我們這些精神上的"師長"的失職。希望你能抱着"我的家庭我來守護"的信念來尋找爲人父母的正確位置，也希望你能把孩子培育成具備完善人格的真正健康的孩子。

　　要想成爲孩子的老師，首先要成爲懂哲學的父母。只有這樣，才能在子女教育方面毫不動搖地堅持一貫的信念。假如左鄰家花高額的講課費給孩子請來了私人教師，即使經濟上再窘迫也要給自己的孩子請不亞於他家的私人教師；又假如右舍家的孩子開始學鋼琴了，自己的孩子也絕不能輸給他，所以也要學，等等。這樣做就會對孩子有益嗎？懂得人生哲學的父母是不會這樣的。他們會首先考慮怎樣才能把孩子培養成開朗、樂觀、自信、心地純潔的人。

　　幾乎所有的老師和父母都忽略了一個基本問題："爲什麼要學習？應該教給孩子什麼？"他們只是強調符合應試製度的學習，卻從來不告訴孩子"大腦活動的方向"。孩子的大腦就像白紙一樣，可以在上面畫上四通八達的高速道路使孩子通向成功，還可能使孩子閉塞於一隅之地兜兜轉轉，這些都取決於父母是否具備做人的哲學。

　　要想成爲懂得人生哲學的父母並不是件困難得讓人頭疼的事情。我們已經擁有人類共有的宏大高尚的哲學--那就是"弘益"精神。所謂"弘益"，就是"讓更多的人受益"。這不只是韓國的建國理念更是教育理念。韓國教育法第一章中有如下段落：

　　"教育就是以弘益人間爲理念，以使所有的國民都具備健全人格，具備生活能力，享有正常人生並實現國家發展和人類共榮的理想爲目的。"

　　弘益人間精神體現了前人通過國家和個人的人生所追求的目標。顧名思義，弘益人間就是使人類和社會受益。你肯定知道怎樣生活纔是正確的，也肯定知道比起自私利己、排擠他人的人來說，做一個對別人有利的人更好。但是沒必要爲了"怎樣生活纔是正確的"問題而苦惱，重要的是選擇"我想要什麼樣的人生"。

　　如果有一天孩子突然問"爲什麼要學習"，你會怎麼回答呢？懂得弘益哲學的父母會說"你如果想幫助更多的人，自己要先擁有力量和能力，所以要學習"。問"爲什麼要學習"的孩子是很有前途的孩子，反倒是那些只知道按照大人的指示學習、處事而自己在思想上從來沒有矛盾和煩惱的孩子更令人擔憂。沒人能保證孩子的人生一帆風順，孩子也感動不了自己的靈魂。所以說如果孩子的自我意識得到甦醒，你應該感到高興。