記住這一天作文400字

記住這一天作文400字（一）

這一天，牽動了所有人的心，這一天，融匯了所有人的情。這一天，是讓所有人都刻骨銘心的一天。

就在這一天，5月12日，就在那一刻，14點28分。大地劇烈的震動將一切的美好瞬間摧毀。房屋，倒了；大地，裂了；一個個鮮活的生命被深深的掩埋。

記住這一天，記住這一天的淚水。不會忘記電視屏幕上失去孩子的父母那痛徹心扉的眼淚，不會忘記失去父母的孩子那孤獨無助的淚水，不會忘記總理親臨現場時，眼中盈滿的淚水，也不會忘記每一個人眼中噙滿的淚水。

記住這一天，記住這一天的笑容。記住當找到親人後滿臉欣喜的笑容，記住當一個女孩被救出時綻放出的堅強的笑容，記住那些重新回到學校學習玩耍的孩子們快樂的笑容，更要記住每一個人連上盪漾着的欣慰的笑容。

記住這一天，記住這一天的感動。老師張開雙臂，用堅實的臂膀守護身下的學生；母親俯下身子，用瘦弱的身軀守護懷中的孩子，一個個救援人員一次次衝進廢墟，尋找生命的蹤跡。

淚水，笑容與感動，足以讓我們銘記。銘記這個帶給我們悲傷與感動的一天。

記住這一天，記住這一天的所有。擦乾淚水，帶着笑容與感動，用堅強面對嶄新的未來。

　　記住這一天作文400字（二）

說起這難忘的一天，我不禁想起，我那個被愛所包圍的星期五。

愛之一：母親

早晨醒來，喉嚨痛依然折磨着我。我極爲困難的起牀、刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯，媽媽送我去上學了。學校門口臨別時，媽媽叮囑道：“別進行劇烈運動！午飯吃不掉就算了！感覺不行了就打電話……”這，是母親的愛。

愛之二：老師

中午，吃午飯時，我全然沒有胃口，只吃了幾粒米。老師看到了，說：“快吃呀！只有吃得飽，才能與病魔作鬥爭啊！”這，是老師的愛。

愛之三：同學

下午，放學了。我感到喉嚨好多了。同學們開心極了，便邀請我去打乒乓。在乒乓館，他們還時不時的詢問我的病情，讓我感到了溫暖。這，是同學的愛。

愛之四：雙親

回到家，吃好晚飯，我感到病情加重了。一量體溫，竟然高達39.3°！爸爸媽媽二話不說，連忙十萬火急的帶我趕到醫院。媽媽幫我掛號時，爸爸讓我睡在他身上；爸爸代我排隊時，媽媽又安慰着我……這，是父母雙親的愛！

讓我記住這一天，記住這一被愛所包圍着的一天！

　　記住這一天作文400字（三）

這次數學考試我又考砸了，我只得了84分，看到95分以上同學，我好羨慕他們。

一回到家，媽媽就問，這次數學考試得了多少分？媽媽好像知道似的，眼睛盯着我。我想要是直接告訴媽媽，一定要捱打。如果不告訴媽媽，媽媽就會去問我的同班同學。我告訴要捱打，如果不告訴，媽媽知道了可能打重一些。如果我現在撒謊，以後我說的話她可能就不信了，一定以爲我在騙人。最終我小聲地告訴媽媽說：“84分。”媽媽聽了，非常生氣，不過當時並沒有打我。接着又問：“95分以上有多少人？”我看見媽媽那神情，就更加小聲的回答：“11個吧。”我的聲音雖小，但傳到媽媽的耳朵裏就像是三聲驚雷。媽媽說：“把試卷看下子。”媽媽終於忍不住了，火苗開始暴發，大聲說：“你看，你看，不是計算出錯就是沒括號，要不就是做漏了題。”我呆呆地站在那裏，又聽媽媽說：“你過來，我獎你一個東西，去把掃把拿過來。”我一聽有獎，就飛快地把掃把拿過來，問：“有什麼獎勵。”等我還沒反應過來，媽媽就眼疾手快地打了我的屁股一下，說：

“你說這次爲什麼考砸了，什麼原因？”

“沒檢查，粗心。”我哭着說。

“好，下次怎麼樣考試？”

“認真檢查。”

該死的84分，我再也不想看到你了，不過我一定會記住這一天，以後我再也不粗心大意了。