迷人的歌聲作文
迷人的歌聲作文（一）
歌聲有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風韻；有時悽美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚得如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發聵；有時婉轉得似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美麗。
外婆是一個六十多歲的老人，甚至看起來更老；但是對於這一點，我坦然一笑，她也曾年輕過。她長期住在常州。所以她現在的情況，我甚至無法概述。但是，我卻清楚地記得，她那一首動人的《茉莉花》——那首哀而不傷的“小詩”，譜寫了人生的花開花落。
我在很小的時候，就被媽媽像包裹一樣寄在外婆家，那時的我對媽媽是有萬分的“死纏爛打”般的依賴，被寄在外婆家，自然是淘氣地不肯聽話，哭鬧。這時，外婆便會用她那雙粗糙的，偌大的手溫柔地擦去我的鼻涕、淚花，將我的頭深深埋進她的懷裏，她輕輕哼唱着：“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”嘴角上翹，雙脣的蠕動，一首動人的曲子，便在我心中生了根。我就這樣安靜地躺在她的懷裏，耳邊輕輕迴響着這歌聲，甜甜地飄進了夢鄉……那是我對它的初感覺，竟就像我的枕頭一樣！
還記得有一次，我和外婆在自家小院裏拔菜。小青菜、小綠蔥都是外婆自個兒種上的。我跟着外婆，學着樣子，東挑西揀地比弄着。外公不知何時出現在我們身後，他神祕地拿出了一朵通透水靈的美麗的茉莉花朵兒，然後極其謹慎地插在了外婆梳好的髻上。外婆先是一驚，繼而用沒有拿東西的右手輕輕撥弄了一下茉莉花-那在陽光下熠熠生輝的茉莉花，外婆笑了，笑得如此安詳與滿足，外公也報以一笑，只是淺淺的互相的一笑，人性的美麗與成熟就定格在了笑靨上。之後的外婆，似乎在拔菜時，也輕輕吟唱着，紅潤的雙頰溢滿了幸福，美麗得就像一道無法忽略的風景。
一晃，兩三年過去了，歸期何時如此匆忙？
媽媽終於還是從外婆那兒把我接了回去，她說，回去吧，城裏有好多好吃的和好玩的，巧克力糖啊，玩具模型啊……我終於還是沒有抵得住誘惑，回到了那陌生卻又應該熟悉的地方，臨走時，我見外婆笑着送我，她說，她終於可以寬心了。可這笑，爲何如此悽美？她的歌聲——我似乎也沒有帶回去。
後來，隨着年齡的增長，不知什麼時候，我竟變得酷愛流行歌，喜歡那些或動感的，或甜美的，或抒情的歌，早已忘卻了自己曾經鍾情過什麼。外婆來探了幾次，我也沒有怎麼過多的與她接觸，只知道她有時會跟舅母鬧嘴，甚至更嚴重，儘管外婆對他們很好，想得很周到，關愛備至，可“家家有本難唸的經”，外婆終究還是心力交瘁地隨外公遷去了常州。而我竟毫無感觸地麻木於那些流行音樂中。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏……”我坐在電腦桌前，音樂有意無意地自動跳轉到了那一首。呵，歌聲如此之甜，卻沒有她的甜；回憶如此之美，卻少了她的背影。
我記得曾經有人說過，“只要是在生活，就會染上塵埃”，就算塵囂遮蔽了我的視線，這首歌永遠是我小憩的港灣，是我對外婆愛的寄託，是外婆對我愛的牽絆啊！
望窗外傻笑的秋風，卷襲着花瓣送向未知的國度。
一曲終。
迷人的歌聲作文（二）
空曠的藍天下，靜謐的湖水中，婉轉的歌聲在盪漾。震撼的音符，激昂的旋律鑄就了初中生活的苦辣酸甜，譜寫了人生之路的壯麗詩篇。
《日出》
告別歡樂的少年時代，迎接初始的中學生活，人生新的一頁日曆悄然翻開，無限風景近在眼前。也許美好的童年嬉戲與豐富的少年經歷，只有化作滄海一粟的歲月影痕，但我們迎來了嶄新的初中生活，繼承着童年的淘氣，少年的天真。我們正如那噴薄欲出的太陽，躍出科羅拉多大峽谷，伴隨着清脆的鳥鳴，潺潺的流水，留下美好的歌聲，行走在不知的人生路上------
踏入中學的門檻，傾注了我們無限憧憬，美麗的歌聲正如《日出》描繪的那樣：一派陽光燦爛，生機勃勃的絢麗景象。
《伏爾加船伕曲》
“世間沒有任何事情像你想象的那樣十全十美。”是的，任何成功都必先經過一場轟轟隆隆的奮鬥，儘管奮鬥的結果並不一定完美，成功之花並不一定綻放。
初中生活就像地獄，天堂大門總是爲飽經奮鬥滄桑的人開着。的確，緊迫的學習生活使我們飽受狂風的侵蝕，寒雪的肅殺。挫折、失意、躊躇、迷茫時時伴隨我們身邊，但我們知道，彩虹的美麗在於風雨之後，寶石的光亮在於打磨之後；而成功的歡顏在於奮鬥之後，只要我們灑下奮鬥的汗水，成功之花必然勃勃綻放。
在《伏爾加船伕曲》裏徜徉，彷彿周身的疲倦洗血了一般，成功的腳步愈近，成功之歌便愈加徹亮。
《義勇軍進行曲》
一千多個日日夜夜，我們寒窗共讀；多少次狂風暴雨，我們攜手通行。三年的苦苦奮鬥彙集無數的智慧源泉，在緊張的考場中，我們盡情宣泄，盡情放肆，鑄成我們最終的勝利之歌。
“前進，前進，前進-------”讓我們伴隨着《義勇軍進行曲》繼續跋涉，前進的道路沒有終點。
遼闊的天宇下，靜謐的湖水中，勝利的歌聲盪漾山谷，永遠響徹人世間---
迷人的歌聲作文（三）
人世間最美的聲音，莫過於歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對老師的讚歌。
當我們還在呀呀學語時，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動聽的聲音循循善誘的引導我們成長。小時侯總愛說一句話：“告老去！”那時認爲老師是萬能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個聲音宛轉的老師說話就像是在聽歌，是一種及至的享受。
上了中學，隨着年齡的增長和獨立意識的增強，已成爲中學生的我們不會再像小學生一樣，一天到晚跟在老師後面轉悠了，而是有了自己獨特的見解和看法，不會在每天纏着老師說：“老師某某打我！”“老師某某拿了我的書不還給我！”或者高喊：“我告老師去！”把老師當成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識淵博、說話風趣的老師講課，覺得那纔是及至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養，在老師的講課中聽到有用的東西，記了，學以致用，老師那循循善誘的講課，纔算得上是美妙動聽的歌聲。
據我的感受，除了老師的歌聲，還有一種歌聲就是當你失意或被人冷落時，別人的勸慰與鼓勵，可以使你充滿信心，鼓起勇氣，那樣的話語在你聽來也是美妙的歌聲。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語商人六月寒。”我想，給人鼓勵的語言也應該是人世間的一種歌聲吧！
歌聲在生活中無處不在，用心觀察，用心聆聽，在校園裏，在街道上，在公園裏……到處都有悅耳的歌聲。
