貧困大學生的勵志創業故事

貧困大學生創業的故事大家一定聽過不少，下面應屆畢業生爲您介紹一名貧困大學生的勵志創業故事，希望對大家有幫助!

貧困大學生的創業故事

胡啓立是武漢科技學院電信學院應屆本科畢業生，紅安農村人。4年前，他借債上大學。在大學期間，他打工、創業，不僅還清了債務，爲家裏蓋起了兩層洋樓，自己還在武漢購房買車，擁有了自己的培訓學校。

他創業走過了怎樣一條路?學校師生對他創業又是如何看的呢?

從小收購土特產賣

胡啓立1982年出生在紅安縣華河鎮石咀村一個普通農家，父親在當地礦上打工，母親在田裏忙活。

在胡啓立3歲那年，父親在礦上出事了，腿部嚴重骨折癱瘓在牀，四處求醫問藥。三年後，父親總算能下地走路了，可再也不能幹重活累活。爲給父親看病，家裏幾乎家徒四壁。

胡啓立的父親不能下地幹活，只得開了家小賣部，賣些日用品。胡啓立小小年紀就經常跑進跑出“添亂又幫忙“，也正是因爲這個原因，他從小就接觸到了買和賣。

慢慢長大了，胡啓立在商業方面開始顯才。全村20多個同齡小孩，他的年齡和個頭都不是最大的，但卻是“領袖”，他經常帶着同伴們去挨家挨戶收購土特產，如蜈蚣、桔梗、鱔魚等，賣到販子手上，掙些零花錢。

2002年，胡啓立讀高中，學習成績還不錯，正在讀高一的弟弟輟學外出打工，給哥哥賺學費。胡啓立心裏不是滋味，心中暗暗發誓，一定要考上大學，讓家裏人過上好日子。

胡啓立說，他從那時就開始規劃自己的大學生活：大一好好學習，儘量多去學點東西，從大二開始，尋找機會掙錢，力爭大學畢業的時候，自己能當上老闆。

高考時，他本打算報考一所商學院，卻遭到家人的反對，好在他對電子也有興趣，最後選擇了武漢科技學院電子信息工程專業。

貼海報發現校園商機

2002年9月，胡啓立帶着對大學生活的憧憬，和從姑姑那借來的4000元學費，到武漢科技學院報到。

進校後，胡啓立感覺大學生活比高中生活輕鬆多了，空閒時間也多，他利用這些空閒時間逛遍了武漢所有高校，也熟悉了武漢的環境，這爲 他的下一步創業打下了基礎。

大學時間相對充裕，稍不注意就會養成懶散的習慣，胡啓立是個閒不住的人，他決定提前走入社會，大一下學期就開始了自己的創業之路，比原定計劃提前了半學期。

2003年春季一開學，胡啓立開始給一所中介機構貼招生海報，這是他找到的第一份兼職工作，並且交了10元錢會費。

“貼一份0.20元，貼完了來結賬。”中介遞給他一沓海報和一瓶糨糊，胡啓立美滋滋地開始往各大校園裏跑。

“貼海報，看起來容易，其實很難做的。”胡啓立沒想到貼份海報，還要受人管，一些學校的保安輕者驅趕一下，嚴重的會辱罵甚至動手。

3天后，胡啓立按規定將海報貼在了各個校園，結賬獲得25元報酬。同行的幾人嫌少，都退出了，而胡啓立卻又領了一些海報，繼續幹起來。不過，他心裏也開始在想別的門道了。

一次，他在中國地大附近貼海報時，看到一家更大的中介公司，就走了進去，在那裏遇到一位姓王的年輕人。

王某是附近一所大學的大四學生，在學校網絡中心搞勤工儉學。幾個學生商量，能不能利用網絡中心的電腦和師資，面向大學生搞電腦培訓。網絡中心同意了，但要求學生們自己去招生。

“只要你能招到生，我們就把整個網絡中心的招生代理權交給你。”王某慷慨地說。胡啓立想，發動自己在武漢的同學幫忙，招幾個人應該是沒問題，就滿口應承下來。

做招生宣傳要活動經費，胡啓立沒有經驗，找幾個要好的同學商量，結果大家都不知道要多少錢。有的說要5000元，有的說要2000元，最後胡啓立向王某提出要1800元活動經費，沒想到王某二話沒說，就把錢給了他。

胡啓立印海報，買糨糊，邀請幾個同學去各個高校張貼，結果只花了600元錢，淨落1200元。這是他掙到的第一筆錢。

儘管只花了600元錢，但招生效果還不錯，一下子就招到了幾十個人。然而，這些學生去學電腦時卻遇到了麻煩， 因爲動靜搞大了，學校知道了這個事情，叫停了網絡中心的這個電腦培訓班。胡啓立幾次跑到網絡中心，都沒辦法解決這個事情。他無意間發現網絡中心樓下有個培訓班，也是搞電腦培訓的，能不能把這些學生送到那去呢?

對方一聽說有幾十個學生要來學電腦，高興壞了，提出給胡啓立按人頭提成，每人200元。非常意外地，胡啓立一下子拿到了數千元錢。

辦培訓學校，圓了老闆夢

2005年，“胡啓立會招生”的傳聞開始在關山一帶業內傳開了。一家大型電腦培訓機構的負責人找胡啓立商談後，當即將整個招生權交給他。

隨着這家培訓機構一步步壯大，胡啓立被吸納成公司股東。但胡啓立並不滿足，他註冊成立了自己的第一家公司———一家專門做校園商務的公司。

胡啓立談起成立第一家公司的'目的：“校園是一個市場，很多人盯着這個市場，但他們不知道怎麼進入。成立公司，就是想做這一塊的業務，我叫它校園商務。”

同時，胡啓立發現很多大學生通過中介公司找兼職，上當受騙的較多，就成立了一家勤工儉學中心，爲大學生會員提供實實在在的崗位。他的勤工儉學中心影響越來越大，後來發展到7家連鎖店。“高峯時，每個中心能有一萬元左右的純收入。”

2005年下半年，由於業務越做越大，胡啓立花20多萬元買了一輛豐田花冠轎車，在校園和自己的各個勤工儉學點奔跑。去年9月，他又將豐田花冠換成30多萬元的寶馬320。記者問他爲何換名車，他說：“談生意，好車有時候是一種身份證明吧。”

在給一些培訓學校招生的過程中，胡啓立結識了一家籃球培訓學校的負責人，開始萌生涉足體育培訓業務的念頭。經過多次考察比較，2006年底，胡啓立整體租賃漢陽一所中專校園，正式進軍體育培訓。當年招生100餘人，今年的招生規模預計是300人。“以前都 是爲別人招生，這次總算是爲自己招了。”

如今，胡啓立已涉足其它類型辦學，爲自己創業先後已投入200萬元左右。

師生眼裏，他是個怪才

儘管現在成了校園裏的創富明星，但胡啓立一點也不張揚。

雖然在外面買了房子，但胡啓立現在還和以前一樣住在學生宿舍，吃食堂，而且他看上去和大多數同學差不多，只不過稍顯得老成一些。

只是在學校很難見到他的人，用同學們的玩笑話來說：“誰要想見他，都要提前一個月預約。”他和同學關係都比較好，雖然經常不在學校，但是如果有消息的話，一般不出半天就會通知到他。

“他是個怪才，我們都很佩服他。”胡啓立的同學裴振說，其實，班裏對胡啓立的看法，分成兩派：一部分人十分羨慕他，大學還沒畢業就能自己賺錢買車買房;另一部分人認爲他雖然創業成功了，但學習沒跟上，而且他現在從事的工作和專業沒什麼關係，等於放棄了自己的專業，怪可惜的。

胡啓立在大學期間，學校也爲他創業提供了幫助，從院長到老師，都爲其創業和學習付出了更多心血。由於忙於創業，耽誤了一些課程，學校瞭解他的特殊情況後，特事特辦，按規定允許他部分課程緩考。

班主任杜勇老師談起自己的這個特殊學生，也連說：“我帶過很多學生，但胡啓立是其中最特別的，創業取得的成績也較大。”他認爲在現在大學生就業形勢整體不太好的前提下，大學生自主創業，不僅解決了自己的就業問題，做得好的話還可以爲別人提供崗位。“但要是能兼顧學業就更好了。”