責任在我心中勵志演講稿

責任在我心中勵志演講稿怎麼寫？責任是什麼?責任就是應盡的義務，責任就是擔當，責任是付出!有哪些關於責任的演講稿?以下是小編爲您整理的責任在我心中勵志演講稿相關資料，歡迎閱讀！

責任在我心中勵志演講稿篇一

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好，我是就業局的***，我的演講題目是《責任在我心中》。

我作爲青春煥發、有着滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這 “風華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業的事業中，成爲對人民、對國家有用的人才。然而，成爲這樣一個人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責任心。

何爲責任?責任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;責任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業局，我們的祖國，甚至每一個生命。

作爲兒女，孝敬父母是我們的責任;

作爲勞動就業人，做好就業和再就業工作是我們的責任; 作爲公民，熱愛國家是我們的責任。

責任無處不在，只看你願不願意承擔。古希臘人說，人是揹着一個包袱走路的。包袱裏有事業、友情、家庭、兒女歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因爲這上面寫着兩個字：責任。

很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開，而是選擇勇於承擔責任。借父親的錢，賠給鄰居。之後，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以後，這位男孩成爲美利堅合衆國的總統，他就是里根。後來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之後，使我懂得了做人的責任。”

或許在承擔責任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責任不是自己想要的，但既然我們已經肩負起責任，就應將責任放在心中，要相信——承擔意味着要付出，付出意味着收穫。因爲有責任，纔會有這麼豐富多彩的世界，也因爲有責任，才能擁有一個豐富多彩的人生。成爲一個有責任心的人吧!

就業和再就業工作責任重於山，使命大於天!按照“三大主題教育”的活動的要求，結合本職工作，用科學發展觀的思維引導自已，把勞動就業事業作爲我實現抱負、施展才乾的舞臺。作爲財務室的會計，我要認真負責任地算好每一筆賬，發好每一筆就業保障金，保證準確無誤發到下崗職工的手裏。

最後，我們應將責任放在心中，以飽滿的熱情、務實的態度、勤奮的精神、不辭辛苦的鬥志爲人民服務，立足本職崗位，用實際行動履行一名勞動就業人的職責，爲勞動就業的大事業增光添彩。

我的演講到此結束，謝謝大家!

責任在我心中勵志演講稿篇二

老師們，同學們：

大家好!

高爾基說過：世界上有許多你不願做的事，但這就是你的責任。責任這個詞是我們一生的啓明燈，只有做好自己的責任才能在社會上站住腳，我們應該去做好自己分內的.事情，就像老師的責任是教書育人，清潔工的責任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情，纔夠一個真正的勤勞的好公民。

現在的各行各業的人他們都揹負着職責，他們都把自己的目標放在首位，不斷攀登，不斷進步。只有去努力的朝着責任前進，纔會有收穫，成就。在生活中，就應該嚴於律己，做好每一個點點滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標，要有做到不達目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會有責任感，這是每個人的必修課，也是爲人生的未來鋪上一條陽光大道!

在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發光點。竇老師就是一個認真負責的好老師，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做着做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學生一起打掃着地面。她常說：“教室是大家的，每個人都應該對這個家負責，起到這個家庭成員的責任纔是!”在辦公室裏，也可以找到認真的面孔。一進辦公室，就聽到了老師的談笑風聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿着紅筆在那裏孜孜不倦的批着作業，根本不受干擾。我呆住了!竇老師還對我們說：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中爲你們負責，起到老師的責任。你們也要學會對自己負責!”

竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不苟，盡職盡責，爲自己想得少，爲別人想的多的人。

我們也該想竇老師一樣儘自己的一份責任，盡到自己的義務。

或許生活中有很多很多的事情你不願意做，寫作業，看書，做家務，寫博客。練琴······但是你必須去做，因爲它們是你的責任，你要進全力去把它們完成到最好。進到你作爲一個人應該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰自我，敢於向責任挑戰。

人類始終只提出自己能夠解決的任務，因爲只要仔細考察就可以發現，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候，纔會產生。

這就是人的根本，人生就要去把那些不願去盡到的責任感到最好，最完美!加油，同學們!

責任在我心中勵志演講稿篇三

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情，這份執着給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，於是在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

由學生到教師――是我人生的一大轉折點!面對一羣天真無邪，爛漫如花的孩子，我又有什麼理由不努力工作?又有什麼理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢?從那以後，我堅定了我的信念，倍加努力工作。

教書育人，是教師的光榮職責，而爲人師表，又是育人的基礎和前提。教育家加裏寧說過：教師對學生的影響是“任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”正因爲教師從事的是“爲人師表”的神聖職業，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”。是呀，教師的工作離不開“愛”，它是愛的詮釋，它是愛的載體!俗話說得好：醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難。教師的工作又是個“無底洞”，有看不見的深度，摸不着的廣度。爲了上好一節課，我認真閱讀各種有關的資料，積極向有經驗的教師請教，積極參加課程改革……我深知我是一位人民教師，爲了讓學生學得舒心，家長滿意，領導信任，就要不斷提高自身的業務水平和綜合素養。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓我身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。我覺得我是快樂的，我要把陽光撒播向孩子們的心靈，處處用愛去澆灌孩子心田，以榜樣去感化影響我們的孩子們。

親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟，學生如影隨形地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。我深知榜樣的力量是無窮的。每天我都會到教室巡視幾遍，若發現地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起;遇到同事總是微笑着上前打聲招呼;發現誰有困難總能上前幫他一把……這一點一滴，耳濡目染了我的孩子們，在他們心中生根發芽，開花結果了。

我們面對的是一羣有活力，有思維的孩子，只有灑下愛的甘霖，纔可獲取愛的回報。每當學生有了進步，我會鼓勵他們，引導他們走入更廣闊的天地;要是孩子有了過失，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心，關心他，幫助他;尤其是一些調皮學生，更要有耐心去感化他，讓他心服口服;要是哪個孩子生病了，我會毫不猶豫的帶他去看醫生。這點點滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴絃，引起學生情感的共鳴。

作爲一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭呢，我一定當好一員火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。當我望着孩子渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真，善，美，爲了太陽底下最光輝的事業，我將熱情工作，勇於創新，勇往直前!