有關三分鐘勵志演講稿範文彙編九篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。現如今，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的三分鐘勵志演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。

三分鐘勵志演講稿 篇1

最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。

如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎麼會懂得，執着的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。

是成爲笑傲天穹的精靈，還是成爲陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背後又有多少不爲人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須爲之奮鬥。

戰國時期的政治家蘇秦，年輕時，學問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這纔有了“蘇秦刺骨”的佳話。

在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得剋制，更何況現在的我們呢，青春的日子請好好把握，不要等到對夢裏都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作爲的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只爲最初的夢，只爲最炫目的光。

三分鐘勵志演講稿 篇2

親愛的同學們：

我和你們緊張和忙碌了兩個月，想必你們也和我一樣有了幾絲的勞累，幾絲的辛苦，想必隨着中考日期的一天天臨近，你們也有了更多的焦慮或者自信，孩子們，不要懼怕什麼，只要努力就好，因爲!

看着大家從開學初的第一天開始就認真地聽從我的調遣練起了長跑，我從心裏感到欣慰。最開始的時候，一些學生跑步會上氣不接下氣，會堅持不下來，可是現在，絕大多數的孩子都能堅持下來不說，而且都覺得跑上的四圈或者五圈已經感覺輕鬆多了，相信五月份大家在體育考試中一定會很輕鬆地過關的!

看着大家在學習上你不服我，我不服你的認真勁，一次模擬考試成績下降了，下次一定要臥薪嚐膽地將成績趕上去。成績好的也不會驕傲，而是爭取攀登更高的山峯，作爲老師的我，心裏更是覺得自豪和榮耀，知道嗎?你們只要有一絲一毫的進步，對於我來說都會興奮好一陣子。每一天和你們一起學習、一起歡樂、一起鍛鍊，我的心中早已經把你們當做了我最親近的朋友!你們的進步是我最大的欣慰，你們的優秀就是我最開心的事情!你們將來越來越棒是我最大的心願!

我們有值得驕傲的地方，可是我們仍然有那麼多的不足。不是嗎?個別孩子在自己的學習時間分配上還是不能做得很好，還會貪玩。一些學生上課的時候還在溜號開小差，，回家之後，還有學生會利用手機聊qq或者玩遊戲。面對着一些學生的考試焦慮和一些學生的對考試滿不在乎，截然相反的態度下又會映射出一位孩子對待中考，對待自己前途命運的關鍵環節能不能保持最佳的狀態，最好的心理優勢去應對呀!)這個時候，作爲你們的班主任，多麼希望您們能理解老師爲什麼會和你們生氣，多麼希望你們能夠理解老師爲什麼會那麼的愁眉不展,多麼希望你們能夠順着老師指引的正確方向一路快速衝刺呀!

想想：兩個月來，也許我也是太進入中考前的戰備狀態了。以至於我自己都活着那麼勞累，不僅是身體累，心裏也很累。其實我做得也不夠科學。我不該這麼憂心忡忡，前三年我們都一路認真和踏實地走過了，現在我們大可不必過於緊張，中考的號角已然敲響，該來的早晚要來，需要我們坦然面對，不要去慌亂陣腳，不要去彷徨不定，努力就好，我看到大家的盡力就是最好的!就像前幾天我對大家說的：努力做最好的自己吧!

人生也是如此，沒有人會輕易那麼成功的。人生中又有多少事情總是那麼順利沒有波折呢?太陽每天都是新的，不會因爲某一個人而失去它耀眼的光芒。當我們心中暗淡時，想想心中最美好的太陽吧，太陽就會在明天升起，就像中午時還是風吹雨打，雷雨傾盆，可是現在一樣陽光四射，普照大地!

想開些，放鬆些，同學們，和老師一起輕鬆應對前方的困難和挑戰吧!無論我們遇到多大的艱難險阻，我們都要從容去面對!衝刺了，就讓我們全力以赴吧!不放鬆、不消極、不焦慮、不彷徨，相信我們二班永遠可以創造一個又一個的奇蹟的!

太陽每天都是新的，同學們，最後的五十多天，讓我們一起快樂應對吧，好嗎?

三分鐘勵志演講稿 篇3

我們怎麼尋求有價值的企業？在我過去的研究裏，一直在關注中國企業的成長模式，在改革開放40年的過程中，很多企業發展得很好，也有大量的企業無法存活下來。這中間有很多環境的問題、很多外部政策的問題、很多對手的問題、很多技術的問題，但其中有一個重要的問題，就是企業自身的價值，我們朝什麼方向去追尋，去確定，去尋求？

一、今天經濟大環境的調整

我們該如何理解今天所處的環境？這是我最近一直在關注的問題，也是大家問我最多的問題。大家會從各個角度去看，無論是中美關係，還是我們看到今天大的經濟環境的調整。

1、所有東西都在不斷升級

在今天的整個經營環境中，所有的東西都在迭代升級，沒有東西可以停留在原來的框架之下。這種不斷迭代的要求，是對每個企業根本的要求。在我們回看自己時，第一個對環境的認識，就是必須不斷地迭代。

比如微信，它已經是一個我們非常熟悉的產品，但它依然在不斷地迭代。我們看到的所有的行業，今天都在重新定義。更重要的是，你的產品和服務的融合，必須是一個跟隨顧客不斷成長的過程。

2、一切都正在轉換爲數據

所有的東西都在數據化。數據決定了我們在市場中的機會到底在哪裏。所以我們在討論整個企業的價值方向時，我們要理解兩個最重要的東西，一個是效率，一個是價值創新。很多人說商業模式創新是很困難的，特別是傳統的企業，我就告訴他，不用緊張，如果你的效率比別人高，機會還是有的。因爲數據的轉換過程中，兩個維度都有機會。

3、大多數的創新都是現有事物的重組

在今天，大部分的事物都是現有事物的重組。並不是說很多東西是沒辦法想象的，我們今天看到的非常多的東西，就是我們現在已知的東西，怎麼樣重組？最典型的例子就是蘋果。蘋果並不是第一個做手機的，但是它改變了這個行業。它也並不是第一個出電腦的，但是iPad出現，我們發現整個應用變得完全可能。我們很多人很怕新，但是它並沒有那麼困難，你只要對現有的事物更好地去做重組和組合時，就會發現大多數的創新，都是由這個地方發生的。

4、深度互動與深度學習

因爲創新的要求，使我們需要很多的學習，我們講的人工智能，或者未來更多的深度智能化，很重要的一個部分，不在於機器能不能像人，而在於人能不能保持自己的創造力。所以我之前說過一句話，其實我並不擔心機器像人一樣思考，我比較擔心人像機器一樣思考。我們一定要飽有自己深度學習和深度互動的能力，這種深度學習和深度的互動使得人更具創造力和更有創造的價值。包括我自己也在做在線課程的嘗試，就是希望有一個新的技術手段讓我與企業家之間的深度互動和深度學習可以更加推進。

5、核心不是分享，而是協同

在今天，核心並不是分享，更重要的是協同。我寫文章不斷地和大家交流，更重要的不是陳老師要分享什麼，而是我們之間通過不斷地協同、互動，做這樣一個知識分享，這種協同的效率，是更容易產生價值的。

所以大部分的情況下，很多人會說，我一定要去做分享，分享很重要，但我們還要再加一樣東西，就是你願不願意協同創造價值？如果我們沒有能力協同創造價值，我們就沒辦法創造更大的系統價值。

6、聯接比擁有更重要

聯接比擁有更重要。這是今天對於很多人的挑戰，如果我們對自己擁有的東西更在意，我們可能會有更大的侷限性。我們不斷地邊界打開，因爲你可以跟更多的人、更多的組織、更多的機構去做鏈接。我在最近發佈的新書《共生》中有一個觀點，一個面對未來的組織要重新調整兩個認知：

（1）你能不能夠把員工邊界和顧客邊界打開？

（2）你能不能讓自己不可替代？

如果從這個角度去討論，你會發現動態是一個根本的特徵，我們所有人都必須接受，沒有哪些東西是固定不變的。所以邊界一定要調整，不斷迭代和優化，集合智慧形成解決方案。

7、*不是從內部出現的

很多人怕被*，但*一定是個事實，因爲*從來都不從內部產生。在你不經意的時候，有可能就被*了。我們要從外部看被*時，內部怎麼調整自己？怎麼開放學習？怎麼和這些將要*我們的人產生共同協同的價值和共生的價值？這一次我們比較在意「創」、「贏」和「生」，但我更在意前面的「共」字，如果沒有共就沒有創，沒有共就不會有生，沒有共就沒有贏。實際上「共」的概念變得重要，如果你不這樣瞭解，外部就會把你*掉。*相機行業的是手機，*銀行的也可能是支付寶。

這種*是外部帶來的挑戰，怎麼給自己選擇一個解決方式，我們今天的「共」，就是一個很好的解決方式。

8、可量化、可衡量、可程序化的工作都會被機器智能取代

我在參觀海爾智能工廠時，我沒有想到的是大生產線上任何一個產品的型號都是不一樣的。當大規模製造都可以個性化定製時，大家可以想像，未來的變化將會非常巨大。那些可衡量的、可程序的、可量化的工作，機器是可以替代的。如果這些可以替代，我們怎麼辦？

我認爲這八點對大家來講非常重要，我們如果從這個角度去看，會尋找到更多新的機會。

二、三個大變化

基於這樣的理解和研究，我認爲我們要有三個的變化：

1、關於戰略，從「競爭邏輯」到「共生邏輯」

第一個變化，戰略上我們要調整。這是我和廖建文教授的一個持續研究中的一個結論：我們要從競爭邏輯轉向共生邏輯。如果我們按照工業邏輯去講，我們要贏，我們肯定就是一個競爭關係。但如果我們按照數字邏輯去看，我們就必須尋求生長空間。因爲我們很多行業被重新定義時，邊界被打破時，遊戲規則被改變時，你並不知道新的遊戲規則是什麼。所以我們所談的贏的所有條件的基礎已經改變，我們更重要的是要尋求生長空間。如果要尋求生長空間，我們戰略的空間定義就要被調整。

我們討論戰略只說三個最重要的東西：

（1）我想做什麼？

（2）我能做什麼？

（3）我可以做什麼？

所以我們在戰略上基本上是回答這三個問題的總合。

想做什麼就是我們初心，能做什麼就是我們的資源和能力，可以做什麼就是我們跟產業條件和外部市場做對接。但今天的戰略邏輯如果我們繼續回答這三個問題，你會發現變了：你想做什麼？是要重新賦予定義；你能做什麼？最重要跟別人連接；你可做什麼？要跟別人跨界。

所以當它變了之後，我們看到一個非常有意思的現象，我們在戰略上出現四種新的形態：

（1）連接器；

（2）重構者；

（3）*者；

（4）新物種。

這四樣戰略空間就被拉了出來。所以我和很多人講不是今天市場變小，其實是機會變大，問題就在於你在這4箇中能不能出現其中一個與你相關的東西？

當這些優秀的創新企業出現，整個市場的格局確實被它們重新構建出來了。所以我對很多人講，不是今天機會變小了，真的是變多了，最重要的是你要把你的經驗扔掉，才能做得到。

所以我們在可持續的數字戰略中，要成爲一個賦新者、跨界者和連接者。這樣才能找到我們全新的機會，這是從戰略上我們要做的改變。

2、關於商業，探索未知、穿行時光、呼應人類感性的行爲

我們一定要討論商業價值是什麼。大家也很清楚，我最近經常講，人在這個世界上並不是一個消費者，他應該是一個生活者。有人和我說，這個不一定完全對，我們還應該是一個造物者，我覺得那是企業家的邏輯。對於任何的商業邏輯來講，我們必須回到人是一個生活者，如果人是一個生活者，商業在完成什麼？商業在完成認知與呼籲人類行爲的部分，我們要注意這件事。

我一直在研究大企業，這些大企業真正有影響的不是因爲它大，不是因爲它有野心、有遠見、有能力，而是因爲它們對於追求美好生活所帶來的價值，以及幫助人類近距離、遠距離分享價值的能力。當它有這個能力時，它就去滿足了個體，也同時給了過程體驗。這時，他們的產品實際上就是一個交心的過程，是愛、驚喜和可靠的傳遞。

如果我們的產品不能給這三樣東西，這個產品就無法得到大家對它的追隨。所以我非常希望大家的產品是一個心與心的交換，心與心的託付。

3、關於企業，成爲全新價值的創造者

我認爲企業就應該成爲全新價值的塑造。當你成爲全新價值的塑造者，就像華爲走到終端，海爾的「人單合一」，大童的中介保險服務，它幫助我理解了我們怎麼用保險愛護人、推動人，我們要理解什麼是全新價值的塑造，這也是我對很多企業的願望。

因此，我們的核心就是要做這三件事：

（1）以價值成長激勵成員。

（2）以夥伴關係促進創新。

（3）以個性服務贏得顧客。

未來的組織應該是一個共生型的組織，不是一個獨立的組織，也不是簡單的平臺型組織。未來的組織形式是互爲主體的，你是主體，我也是主體，最重要的是共生。當我們可以共生時，整個狀態纔會存在出來。這樣的共生，打破了單向的競爭，打破了價值活動分離的模式，我們真正圍繞着顧客價值形成了一個理解顧客的概念，這個組織就是我希望的組織，也希望你成爲一個共生型的組織。

三分鐘勵志演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

夢想是我們給自己鑄造的一座城池，是我們奮鬥的最遠的目標。聽過馬丁。路德。金慷慨激昂的演講——《我有一個夢想》，讓每一天聽衆心潮澎湃。他的夢想是如此的偉大，而我的夢想沒有他那麼的偉大，但是我堅信每一個人的夢想都是神聖的、值得尊重的。

我的夢想是能夠在我50歲的時候修建一所希望學府，這是一所集小學到高中的信息化教學的學校，在這裏全部實行信息化教學，老師都是碩士學位以上的出色的老師，教學內容與世界接軌，教學方法以體現學生的個人素質爲主。我希望通過修建這樣一所學校，能夠上更多的窮苦孩子能夠走進明亮的教室，能夠讓更多的孩子接受到好的教學，能夠上他們發揮自己的優點，挖掘自己的潛能，能夠讓他們與社會的差距縮短，能夠爲他們提供一個實現夢想的平臺，能夠爲社會增添一片愛的雲朵，讓社會充斥着愛心。

也許有人會質疑，你的夢想是真的嗎？我可以很懇誠的告訴你這是真的。因爲我曾是一個不幸的孩子，但是正是在很多好心人的幫助下使我成爲了一個幸運的孩子。所以我應該用自己的實際行動回報社會，讓愛心的聖火繼續傳遞下出。只要每一個人能獻出一點愛，這個世界將更加的溫暖。我會爲自己的夢想而努力奮鬥，努力學習，從各方面提升自己的能力，在專業領域中能夠佔有一席之地，爲自己的夢想打下堅實的基礎。

天行健，君子以自強不息。青春無畏，行者無疆。讓我們揚起生命的航帆，向夢想進軍！

謝謝大家，我的演講完畢。

三分鐘勵志演講稿 篇5

尊重的老師、敬愛的同學們：

大家好！我演講的標題是“小事求大善，小節破大德”。

今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不外，大家一定都注意到了，剛纔，我用了將近10秒的時間收拾了我的衣裝，並無比慎重地向大家鞠了一個躬。的確，我懼怕超時帶走我的得分，但我更畏懼不甚整潔的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成就，但有失禮儀的表示則會影響我作爲一名中學生的形象。我素來自負是一個雄辯的人，但今天，我抉擇了首先用舉動來證實——小事也請求大善，小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在盤算進程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將殫精竭慮鋪排出的作文葬送在匆促而就的一個錯別字上，經常地，咱們學會了高瞻遠矚，學會了從全局動身，卻不可能做到對每一件小事都不斷改進，何謂真正的“大善”？那就是發掘小事中的小事，用全體的熱忱跟盡力彌補那些尚未完美的空白，把小事的完善演繹到極致。就比方，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你必定記得翻好你的衣領。

我們銘刻着那些真正的巨人，只因仰頭給人一個微笑，擡手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆氣着那些一時的.好漢，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的眼光驟然消失。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不可以做到時刻記掛着每一個小節。何謂真正的“大德”？那就是講求小節中的小節，（）用全部的自律和自發掌握那些不被留神的細處，把小節的優雅詮釋到完整。就好比，一會兒，當這場競賽停止的時候，請你一定記得忍讓四周的人，有序地分開。

方纔，我的同窗提示我時光快要到了，那麼，就讓我做好這最後大善的小事，成績這最後小節中的大德——

謝謝大家。

三分鐘勵志演講稿 篇6

各位老師，同學們：

大家好!

我演講的題目是《勵志成功，始於信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，課時，隊長卻在任務即將完成時患疾病二不幸長眠於叢林中了。

臨終前隊長把親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還寶貴的東西。”

埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓起勁往前走着。終於有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友卻說：“我一無所有啊!”

於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭!就這麼個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啓示着我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮鬥目標。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峯，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動，他們成功的主要原因就是有着必勝的信念，朝着目標，永不放棄。

“凡事預則立，不預則廢”，確定了奮鬥目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的嚮導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

如果你認爲自己十分突出，你就真的會很優秀;如果你想象渺小，你就會落後於人;如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕;如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。

因爲當你行動之前進行頭腦熱身，構想要做之事的每一個細節，梳理心路，然後把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。

同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現要有成功的信念，從現在開始，讓他們在你的想象中成爲現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現實。

我的演講完畢，謝謝大家!

三分鐘勵志演講稿 篇7

尊敬的老師，同學們：

大家好！人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是自我價值得到體現的需要。

人是不斷進化的，社會是不斷髮展的，整個人類文化遺產和物質財富可以代代相傳，但生命卻無法永恆。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累科學知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結構日益豐滿，綜合素質日益完善，思想更趨成熟化，行爲更趨理性化，不斷否定自我並超越自我。人生活在社會大環境中，既要獲得維持生命延續的物質資源，又要獲得對個人價值承認的精神鼓勵。每個獨立的人組成一個團隊、組成了社會、大家都需要得到，這就註定大家都必須付出！如果每個人都想得到而不付出，得到就會成爲自私和貪婪，就成了無源之，無本之本。因此，朋友們，不能以自我爲中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認他人的利益實現。

每個人都在紛繁複雜的大家庭中扮演着不同的角色，發揮着不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……。每個人都有自己的思想，自己的追求，自己的價值觀念和行爲規範，但社會有它的完整性、社會性和利益性，因此，明確認識自己的社會角色，規範履行自己的行爲，合理確定奮鬥目標，才能實現自身的價值。每一個人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會合拍，思想與社會合拍，行爲與社會合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會多一份和諧與默契，充分發揮自己所在團隊的作用。

三分鐘勵志演講稿 篇8

各位尊敬的老師、評委，親愛的同學們：

大家晚上好!

哎呀，今天真的很高興，沒想到我最最親愛的夥伴們今天如此熱情、如此豪放，真是讓我充滿了動力，你們給我的眼神好比大熱天裏一道冷空氣，讓我心曠神怡、神清氣爽、耐人尋味、回味無窮啊!年輕的我們就有如此激情，將來一定會事業有成、家庭幸福。所以，親愛的同學們。讓我們一起爲我們美好的明天再一次鼓掌吧!

我叫楊川，來自生龍活虎的XX級機設一班，也許你們還不瞭解我們班級，但是我相信，因爲有你，我們工業這個大家庭纔會更加美好，所以讓我們手拉手，一起走。肩靠肩，味道甜。心連心，你行、我行、我們工業就是行。

今天我的演講主題是：把握青春放飛夢想。

青春就是把一膄萬噸級輪船放到珠峯頂上，然後把它擡下來再放到大海里去馳騁遠航。在青春路上，別人說我們什麼，我們是沒辦法的，我們自己要明白，我們要去哪裏，我們能對社會創造出什麼樣的價值。生活中我們千萬不要流淚，因爲流淚根本就沒什麼用呀!人生當中最大的失敗就是放棄，所以我們要不服輸，不怕輸，要勇往直前。

今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但是大部分人會死在明天晚上而見不到後天的太陽。所以正值青春的我們要懂得左手溫暖右手，把痛苦當作快樂!

長大，是一種結果，但它不會是我們的目的，因爲我們的目的是在青春時光創造一個真正的、我們自己的、值得我們驕傲的事業。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅或者實現了，就會有新的希望產生。”千里之行始於足下，所以我們要從點滴做起，一步一個腳印朝着宏偉的目標邁進。作爲21世紀的當代青年就要有非常之膽識，方能做非常之事業。

有一位哲人說過：“夢裏走了很多路，醒來卻還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理。人不能躺在夢幻式的理想生活之中。是的，人不僅要有理想還要有幻想，但是我們不能空想，因爲幻想越久它就會成爲你的理想，而空想卻只是空想。

青春是易逝的，你揮霍它，它就會拋棄你，時間不允許你我猶豫，空間不允許你我逃避，所以屬於你我的鋼槍已經擦亮，號角已經吹響，我們要用堅韌的毅力和頑強地鬥志，乘着自信之風去遠航。

其實，人生就是一座聚寶盆，當你投入的越多，那你的收穫也將越大，人生的每一次行動都是對自己的一次挑戰，但同時也是我們成長的機會，所以這樣的挑戰我們一定要是走過、路過、機會千萬不要錯過啊!

同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，描繪燦爛的人生。

最後，我想邀請所有的勇士們，請伸出你們的雙手讓我們共同爲實現夢想的明天鼓掌喝彩吧!!!

謝謝!

三分鐘勵志演講稿 篇9

沒有夢想，人生就荒漠，沒有生氣；沒有夢想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有夢想，人生就如迷宮，沒有方向。因爲夢想是荒漠中的一片綠洲，是黑暗中的一盞明燈，是迷宮中的一座路標，指引我們勇敢地走向前方。

進入初中以來，我對物理產生了濃厚的興趣，它像一塊磁石，吸引了我所有的注意力。每到物理課，我就格外興奮，因爲在這之前，我已經把書翻了好幾遍。從此，一粒幼小的種子便在我的心中發芽——我一定要成爲物理學家。

然而，接踵而來的風雨對幼嫩的胚芽給予了沉重的打擊。一次，一位同學向我問題，我不屑一顧地接過書，開始“研究”，然而，隨着時間的流逝，我的額頭滲出了豆大的汗珠。看似十分簡單，可我硬是絞盡腦汁也說不出個道理來。後來老師講這道題時，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，當時我別提有多尷尬了。到了物理考試時，我滿懷信心地拿到試卷，卻是垂頭喪氣地交了上去。看來，我並沒有什麼“物理天賦”，而且僅僅把書本看透也是遠遠不夠的，連續的失利像一盆冷水澆滅了我夢想的火苗。

我黯然失色地漫步在校園裏，忽然，一棵樹苗映入眼簾，它在磚縫之間毅然挺立着，將身旁的磚頭頂得向兩邊翹。多麼頑強的生命、多麼堅強的性格！難以想象，它是經過了怎麼的風霜雪雨才衝破黑暗、迎來光明！

我豁然開朗：實現夢想也是一個du注，就好比一個深淵，從跳下的那一刻起，就註定再無迴路。要麼，大鵬展翅，扶搖直而上；要麼，石沉淵底，再無聲響。相信夢想的力量，循着微弱的光芒去追求那份積存已久的渴望，定能迎來美好無限的春光！

從此，我開始爲夢想而奮鬥，每遇到難題，我都會整理在本上，時常看看。我聽課不再只是聽結論，而是注重思維。每當我與老師的想法發生了分歧，便第一時間去請教老師。每當發現做題的新方法，我就像哥倫布發現了新大陸。終於，夢想的幼苗茁壯成長，結出果實，最近幾次物理考試和競賽中，我都名列前茅。

有人說：“窮人並不是身無分文的人，而是沒有夢想的人。”但我要說：“窮人並不是沒有夢想的人，而是不敢爲夢想而奮鬥的人。”有了夢想，便有了努力的方向，懷揣夢想，才能走向遠方……