【精華】勵志的作文錦集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的勵志的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志的作文 篇1

每個人都在努力把生活建設得符合自己的願望

直接或間接讓自己體驗美好舒適的主觀感受

追求不同事物，終極目的是滿意

事實與願望一致，期望得到滿足，獲得滿意的感覺和情緒狀態

表現不同言行，終極動機是高興

長期高興、暫時高興、現在高興、未來高興、自己高興、他人高興而使自己高興

喜歡自己，成爲自己欣賞的那種人

信賴自己，滿意自己，感覺自己有價值，覺得自己優秀，感到自己了不起

生活、事業，不斷循環追求各方面的滿足

讓自己、自己的言行、自己的情況，變得令自己喜歡、欣賞、滿意

感到有能力實現理想，感到有信心掌控未來

獲得嚮往的興奮與滿足，體驗內心的坦然、踏實、安穩

追求各種事物，滿足各種需要，最終得到快樂和滿足的感覺

讓情況符合自己的願望或價值觀，獲得令自己滿意的感受

滿意選擇，滿意自己，滿意狀況

喜歡，樂意，開心，興奮，感動；自信，自尊，安心，盡情，過癮

自我認可、自我肯定、感覺自己很棒

價值感、安全感、存在感；效能感、自豪感、成就感

實現的形式各異：或內心堅定的自我肯定，或藉助外物的擁有贏得他人認可，繼而形成自我肯定

實現的媒介和載體各異：財產、權勢；事業、家庭；豪宅、名車；美貌、智慧；文學、藝術；商業、政治……

追求物質，獲取資源，實現其使用價值，獲得佔有感、安全感、優越感

追求事業，實現目標，贏得關注、認可、重視、敬仰，獲得成就感

追求情感，家庭、親人、朋友，獲得歸屬感

追求功名，一個時期被崇拜、被讚許、被肯定爲有能力，獲得滿足感

利己是人的本能；利人讓自己感到滿足方可利人

從自己的價值判斷出發，做出有利於自己利益的行爲

渴望獲得利益

本能利益，如自由

物質利益，如金錢

情感利益，如家庭責任

精神利益，如社會責任

尋求需要滿足

滿足感需要，獲取生存的物質基礎，衣、食、住、行、性等

安全感需要，獲取社會保障，健康、財富、工作、福利等

歸屬感需要，獲取情感交往，愛與被愛的親情、友情、愛情等

存在感需要，獲取認可和尊重，真誠、平等、友善、魅力等

成就感需要，獲取發展和成就，夢想、貢獻、作爲、努力、自由等

渴望擁有快樂、自由、關愛、親密、安全、力量、熱情、舒適

想要避開拒絕、憤怒、挫折、孤獨、沮喪、失敗、羞恥、內疚

所有人存在於同一個客觀世界，每個人又擁有自己的主觀世界

幸福，快樂，滿足……所有的情緒和感受，都來自主觀世界，同時受客觀世界影響

主觀世界的一切，由自己創造和掌控

珍寶珍貴的唯一理由是，人們認爲它有價值；重要之事，美麗之物……同理

自己認爲事物是什麼，實際上事物對於自己就是什麼

喜歡的事物，就是好的、美的

相信情況是怎樣，感受就是那樣，事情對於當事者也就是那樣

認爲得，就是得；認爲失，就是失

愉快，對情況感到滿意；痛苦，對情況感到難過

愉快，痛苦，都是內心的感覺，所有滿意因素與不滿意因素的綜合

與發生的事情有關，決定因素是當事人對事情的看法

覺得自己是什麼，自己對於自己就是什麼

每個人最關心的人，就是自己，自己對自己的看法最有意義

他人評價好或不好，自我認可則好，自我不認可則不好

狀況美妙或糟糕，取決於自己怎麼看自己、用誰的標準衡量、評價自己

對自己的認可或否定，決定自己的價值和感受

坦然接納、認同自己

以自己樂觀的心境，創造有利的自我狀態和環境條件

任何事物形態，都只是一種客觀存在

對這種事物形態的看法，由自己主觀判斷形成

存在的人事物，總會處於某種客觀狀態

每個人都可以根據自己的經歷、見識、觀念，產生一些對於自己正確的觀點和評價

每個人對同樣的外界刺激，都有自己的獨特感受

對於每個人自己，感受比事實更有意義

客觀世界，一直是它該是的樣子，人有各種看法、情緒、感受，都由個體主觀加上

區別對待主觀感受與客觀狀況，主觀可以由個體自己控制

不能掌控世界，卻可以掌控生活

情況輕鬆，內心舒適或糟糕；情況艱辛，內心舒適或糟糕

與朋友嬉鬧，被打一拳，會痛，不會傷心憤怒

儘管任務艱難、令人勞累煩悶，做着想做之事的人依然欣喜滿足

感覺到世界很亂，不是世界真的亂，實爲自己內心亂

有一個壞消息一個好消息，壞消息是沒有那個好消息，好消息是沒有那個壞消息

無論個人情況如何，社會在慾望和利益驅使下運轉着，地球在引力作用下轉動着

人的代表性感受有三種，痛苦，平淡，快樂

以樂觀態度看待問題，痛苦變成痛快，平淡變成坦然，快樂變成興奮

怎麼看待事情本身，怎麼看待自己，接下來怎麼做，自己決定

情況不盡人意，只是事情糟糕、情緒糟糕，不是人糟糕

焦點不公平，所以感覺不公平

事物本爲一種客觀存在，沒有得失之分，主觀評判導致得與失的感覺

較勁都是與自己過不去，生活已經很不容易，放過自己

寬容、理解、感恩都是對自己好，不計較得失多少、公平不公平

包容多，挑剔少，眼中的世界自然美好

勵志的作文 篇2

又是一年夏天，陽關穿透樹隙灑下點點金光，你和所有來報名的人一樣，在樹影下乘涼。看你一身樸素的衣服，就知道你家庭狀況確實不好。希望，有沒有在你眼裏閃光？

報名之後緊接着就是分班了，你去了僅次於五班的四班，而我則去了魚龍混雜的一班。雖然我的成績並不差，進尖子班也有幾分把握，但尖子班豈是我等“平凡之輩”可進，於是，我“順應”班級再平衡戰略，進了一班。

聽說你毛竹自薦成爲了班長，凌厲的作風自然留下了不少話頭。而走了中庸路線的我則在期中考試後被老師讚許，取代了上一季班長，留下了謙虛的好形象。

成績纔是硬道理。我一直都知道。

聽說你學習十分認真，每天學習到深夜，在一羣還沒有緊張感的少年眼裏，你理所當然的成爲了異類。“墮落”的人總是不允許其他人學好的。所以我陪他們一起玩鬧，成爲自己眼中最討厭的人。一個一個不眠之夜，一分一分積累努力，終於讓你如願成爲了年級前20名。

看着領獎時你羞澀又帶着喜悅的臉龐，不由諷刺一笑，你以後又會變成什麼樣？一次成功與次次成功是有差別的！我依舊保持年級前30這個排名，我走的就是中庸！心裏雖那麼想，但還是被你刺激到了，丟下注定丟棄的人，我一向很擅長。所以我很快脫離那個羣體，飛躍成爲了年級前20。

就這樣過了一年，初一過去，所有進了五班的窩囊廢又可恥的出來，填進了新的精英。

無論教育想要多麼公平，好班依舊是存在的。五班解散，我和你都成爲了新四班的人，新四班，另一個五班。年級第14，挺不錯。而你依舊在20徘徊，不進不前。或許你是可以進步的，但家庭又能否支持你繼續學習？因爲家庭確實困難，你成爲了貧困生，這或許是你繼續進學的一把鑰匙。看着你不掩飾的喜悅，或許錢對你的確很重要。

你依舊不被理解，接受補助的閒言碎語是不是在一步步擊垮你？

天空中的烏雲顯得那麼陰森。這就是青春期的通病，你不喜歡的人一定不能過得比你好。放棄一下難道就那麼難嗎？我還是不懂你。帶着虛假的笑意和幾個同學從你眼前走過。

你依舊那麼認真，而我也決不放手。可惜的是你的成績卻終究止步不前。其實不是不能前進，但重點學校的門沒有足夠的錢哪能敲開。哪一本資料都是你好幾個月的零花錢。有了顧慮的人怎麼能學好？

我依舊奮勇向前，高興的接受老師的誇獎，明明都從外班來，相差怎麼那麼大！我聽別人竊竊私語。突然想爲你辯解幾句，但還是打消了這個念頭，我是乖孩子，不是異類！

到了初三，你終於認真了，陽關穿透雨後雲層，一條彩虹在遙遠的地方微笑。學習是我們的唯一出路。所有人都那麼說。

你的眼神越發堅定，老師對你依舊不冷不熱。這時的改變是否太晚了？每天你依舊在肆意拼搏，我依舊在旁看戲。中立是我活着的唯一態度。我對抗不了，所以希望你戰勝他們。

上帝從不會虧待努力的人，終於你進的年級前10名，我也只是笑笑，就應該這樣不是嗎？真有幸看到一個人的奮鬥歷程。

同學，希望你在高中依舊不改初心。

勵志的作文 篇3

離一模考試，還有十多天的時間，高三的學生，都似乎進入了一個臨戰的狀態，看着學生們的身影，很想描述高三學生當前的狀態，於是寫下了這個題目：高三學生的樣子。儘管不同的學校，有着不同的高三學生羣體形象；同一學校高三不同的班級，學生的羣體形象也不盡相同；同一個班級，不同的學生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。

高三的學生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰友，用素描的方式描繪當下高三學生的狀態；高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰狀態；高三的教師，我們當然要觀察研究高三的學生，課堂中的表現、作業完成的質量、心理變化與情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

高三學生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大與成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學生若干年之後，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經歷過，可以作爲追憶的索引。對將要走向高三的學生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價值。

在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再沉迷或陶醉於自己的偉大理想中，變得更加現實，執着於如何過好當下的每一天，使得每一天都那麼充實與豐富。並不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現爲今天的行爲中。因爲，未來有着太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁與不安。在每天的清晨，我們對着鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天！

在我的觀察中，我發現，一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單與純粹，學校家庭兩點一線、複習作業考試三位一體，始終埋頭於書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默與寡言，但是一進入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發光，一見到分數，情緒就高漲，似乎進入了一種忘我的境界。事實上，簡單與純粹的背後，讓我們更加專注於我們的目標。

在我的觀察中，我發現，一些高三學生的身份發生了變化，由學生身份變成了考生身份；同時，在高三的複習中，變得更加功利，一切以怎樣提高分數爲學習目的，開始對分數斤斤計較，自己的情緒隨着分數的變化而變化，考慮問題都始終以得分、多得分、得全分爲出發點與歸宿點，慢慢的這些學生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學生們開始刮目相看。追求分數，本身並沒有錯，因爲，分數就是硬道理。

在我的觀察中，我發現，一些高三學生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節奏感，學習的事情安排得井井有條，分數的提高講究得紮紮實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進入狀態，處處洋溢着青春的朝氣與激情，在學習的每一個時間段裏都講究着效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發現，這些學生身上發生了一種可喜的變化，一種精神狀態的改變，這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。

在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再追求完美，不再指望五門學科齊頭並進，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限與可能的範圍內，儘自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，捨去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。於是，這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商與情商的範圍內，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨着時間的推移，逐步在提高。於是，看到一下課後，學生們迅速圍到老師面前，深怕由於自己的動作慢一拍，被別的同學搶了先，儘管教師上完課後很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地爲學生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，並沒有一定的因果關係。尊嚴，這個東西，一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴，在哪裏？在自己的期待裏！高三學生的尊嚴，在哪裏？在自己的拼搏裏！高三學生的尊嚴，在哪裏？在自己的高考裏！

勵志的作文 篇4

在這廣袤無垠的天空之上，簡直是海闊蒼穹。然而烏雲此刻已經蔓延開來了。那是凋零的，是委屈的烏雲。但是無可奈何的這一刻，光芒也再現了。

當閃電再次撲出烏雲的那一刻，光芒將黑暗劈開，閃出那神聖而無垠的光芒，是璀璨的，是輝煌的`。

在那令人悲哀又令人膽怯的一刻，如此的荒涼。人們去準備傘，匆匆忙忙的回家。烏雲佈滿了天空，它遮擋了光明。但是它是沒有多少本事的。

當閃電劈開的那一刻，隨着轟隆隆的響聲，人們震驚了，人們恐懼了......

而當黑暗更爲的強悍之時刻，歲月彷彿已經停留，它們在呻吟着，在叫喊着，猶如在掙脫着這無邊無際又無窮無盡的黑暗！

它沒有成功掙脫掉，但是他卻與這黑暗拼搏抗爭。黑暗已經遁入了狂暴，光明已經開始怒吼。

如果一道閃電能夠劈出一束光，那麼無數道閃電將會閃耀着無邊無際的光芒普照大地！讓光明再現......

黑暗！黑暗降臨了！暴風雨！人們恐懼的暴風雨！要來臨了！時代已經改變了！烏雲是無情的，是冷漠的，同時它又是值得同情值得惋惜的。

雷鳴電閃，刺傷黑暗。一道道的藍光、紅光，灑在了這黑暗當中。堅韌的狂風，卷積着烏雲，試圖將他吹響遠方，吹響沒有悲傷，沒有絕望與膽怯的去處。

一道又一道的白光飛撲到眼簾之上，它們狂妄的咆哮着，大笑着。閃電不斷的掙扎着，呻吟着。光明正在憤怒的怒吼着！

天下的烈火，可曾燃燒過......如果烏雲之下是黑暗，那麼閃電之下將是勇敢的光芒......

此刻或許可以再去欣賞一下了。但是這一刻是並不值得欣賞的。

如此，煙消雲散，烏雲消失了。光明再次普照大地！沒有下什麼所謂的暴風雨，因爲風的狂暴給了意志。因此，黑暗之上，是光明，從而，它無法攀越。

如此，中考也將是這樣的情景。

勵志的作文 篇5

中國夢，歸根到底是人民的夢。

改革的時代主題中，每個人的夢想，具體而簡單。夢想更好的環境，更高的收入，更有力的保障，更公平的機會……我們堅持夢想，時代因此而進步。我們每個人所經歷、所感受、所推動的進步，講述着一幕幕改革故事，匯成浩蕩的時代洪流。（人民網）

中國夢，就是實現中華民族的偉大復興，這是一個全民族的偉大目標，但也是全民族的一個艱鉅任務，同時這也是所有黨員的理想、目標、任務。要實現中華民族的偉大復興，我們要提升的方面還很多，現在做的還遠遠不夠，復興之路是漫長的、艱辛的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，偉大復興的中國夢同樣是一個漫長的復興之路，我們黨員幹部始終要保持一顆追夢的心，在實現偉大的復興之路的中國夢的道路上克服一切困難，勇往直前。

中國夢不是一個空口號。中國幾千年的歷史中，特別是近代，我國人民飽受戰爭的磨難，爲了不讓屈辱的歷史重演，實現中國新階段的偉大復興是勢在必行的，也是大勢所趨的。中國夢，引導我們所有人民與黨員幹部走向更美好的生活，擺脫貧窮、困苦、不公，讓人民羣衆過得踏實滿意，讓中國人民昂起頭顱。這就是我們黨員幹部要爲之不懈奮鬥的目標。

人民羣衆的夢想。我們最簡單，最狹義的理解中國夢就是實現中華民族的偉大復興之後實現的是國家強大，人民富足，社會穩定。我們十三億人民的共同的夢，聚合在一起組成了我們共同的中國夢，人民所希望的是國家強大到能有穩定的社會，能有強大的軍事能力保衛國土，能有良好切活躍的經濟環境，也希望能有更優秀的爲人民服務的黨員幹部。當然，人民羣衆希望的，也就是我們每一個黨員幹部都要去努力爲之實現的，爲人民服好務，爲經濟服好務，爲社會服好務。我們偉大的中華民族復興之路，需要我們不斷的完善自己，提升自己，做好我們每個黨員幹部自己職責，爲實現中國國強民富的夢想不斷努力。

一切爲了人民羣衆的夢想。中國夢的基礎就是每個人民羣衆的夢想的力量，實現中國夢的前提條件就是實現我們每個人民羣衆的個人的夢想，一個人的夢想帶動千萬個人的夢想，匯聚成十三億的夢想，這就是中國夢。我們人民羣衆的夢都實現了，中華民族偉大復興之路的夢想也就實現了。（作者：趙清）

勵志的作文 篇6

時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，纔有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定着一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峯，談何容易。也正因爲如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背後往往有個珍惜時間的故事。

我們應該珍惜時間，我不是隻相信成功人士所說的，我自己也深受體會。在我小的時候，就是因爲不懂得珍惜時間，所以每天早上起牀的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到 ，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其餘時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧!後來我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課餘的時候記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅對我一生都有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，儘管在一小時裏珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什麼事情的，但是10個小時那就有10分鐘了，100個小時裏就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!

所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成爲時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右

小時候，老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚，並不懂什麼意思，漸漸長大，漸漸發覺我一直都在盲目地努力，我沒有追逐的目標，沒有方向，那些別人眼裏階段的成功以無來說根本沒有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。

我不想讀書，接受九年義務教育是應該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業，我不知道是否繼續求學，應該會的，在如今意義文憑當敲門磚的中國初中畢業就輟學，幾乎等於自尋死路，更何況，除了讀書還過的去，我一無所長。

在學校裏，如果我多幾分毅力與韌性的話，我至少會有兩個方面出彩。

以前我的文章寫的很好，與周圍相比，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時我的心態極不端正，之後的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過管它了，現在的文字功底，隨着其它人的突飛猛進，已爲淪爲常人，我有很久沒有寫過什麼有見地的文章了。

我的數學成績也不差，輔導過我這一科的老師都說我很聰明，想過做數學家，並且我少時很相信我長大後能解開那些世界難題，可是伴着年齡的增長，我發現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無數人嘗試過而失敗的事情，於是不在意這個長處了。

我的普通話挺標準，也有那麼一段時間，我的朗讀水平在班裏長於領先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎麼讀都沒有韻味，這些是可以改變的，但我認爲沒必要，很快就沒有了興趣。上個月初，我還是班長，當了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學們都大爲讚賞，當管理上的問題開始浮現，我長嘆短籲，不敢面對，這一次的競選班長，我沒參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。

我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可作藝術品，也可以當柴燒。

我試着把問題放下，頓覺輕鬆許多，原來也不是不可避免的，我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鑽牛角尖，只要不去想它便什麼事也沒有。盡已所長，那一段空虛的日子已經過去了，我又回去充實的生活中，儘管我暫時未到努力的方向，但這個尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到，“現在優秀”這樣的想法雖不遠大，但也足夠支持着我

“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來的，即便我處在荒野，也無所畏懼，無路可走，不妨開闢出一條新的道路。

未來!我來。

勵志的作文 篇7

在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個人都懂得關愛他人的話，這個世界一定會變得更美好。

在我們身邊，有許多需要關愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創傷、巨大的打擊，承擔的痛苦是無法令人想象的。而對於這些需要關愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實際行動去關心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關懷。

敬老院裏的老人們就非常需要我們的關愛，那裏的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子裏，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因爲兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創傷，我們更應該去關愛這些老人們。

我曾去過一次敬老院，那裏顯得很寂靜，四周彷彿都寫滿了寂寞，可見生活在那裏的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學們，像見到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個，右手摟一個，臉上露出久違的笑容。同學們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動得落淚了，他們彷彿看到了自己的親人，心中充滿了對親情的憧憬。我深知這些老人們是非常渴望親情的，自己含辛茹苦養大的兒女現在卻遺棄自己，那是一件多麼痛苦的事啊!我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實際行動溫暖他們孤獨的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關愛的人當然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等着我們的幫助，他們需要我們的關愛，需要大家的愛心。

關愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有餘香”。我在此呼籲人們：多關心一下身邊那些需要關愛的人們吧!要懂得體諒他們內心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧!