有關成長勵志的作文集合7篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的成長勵志的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成長勵志的作文 篇1
青春如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。
生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。
我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最後在秋節裏枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。
我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最後還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經擁有的美麗。
於是，我啓程。只有啓程，纔會達到理想的目的地；只有拼搏，纔會獲得輝煌的成功；只有追求，纔會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅。只瞄準不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不衝鋒的士兵不是好士兵。永遠躺在搖籃裏，四肢就會萎
縮，永遠在黑暗中，雙目就會失明。心動永遠不如行動，朋友還等什麼呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是佈滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，繫緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨着我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨着我成功的喜悅，只要到達了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來。當勝利再次悄悄來臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因爲我知道前面的路還很長，因爲我知道我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過喜悅，當冰雪再次湮沒過興奮，我無怨也無悔。因爲我知道我已經有所行動，有所付出，就有所收穫，就有所成功。因爲我知道，陽光總在風雨後，梅花香自苦寒來。
魯迅曾經說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。而我想說的是：“人生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開?? ”
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成長勵志的作文 篇2
蚌經歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂的：原來折磨自己百年的竟是一顆珍珠啊！
小小的教室裏，我望着字帖：行書，一個我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但爲何從我手中寫出的卻那麼粗拙？旁邊的同學都在認認真真臨着帖，比我寫得更差的恐怕再也沒有了。
老師在給他爲數不多學生們點評，有的講了幾個寫法問題，也有幾個被讚了不錯，在那兒偷着樂。到我時，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個男生衝着我的字抿嘴，死憋着不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉”時要慢，筆畫間的連帶要利落，最後說：“你沒練過行楷，可能開始會困難些，多練練就好。”我得到的評語是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進了書包。我練！我練！我寫完一行就用帖擋上，我不懂得什麼是快樂，只想趕快下課，在沒人的地方哭一場。
不經歷痛苦的快樂是廉價的快樂，“健康”的蚌是不會孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不苟地出現在紙上。我不再用字帖擋着紙，讓我的每一個字暴露在別人的目光裏。我要證明，一個沒有寫過行楷的人是可以練好行書的！
“不錯！”老師微笑着對我說。幸福的感覺在心裏一點點地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發亮，我的快樂不廉價，它經歷過挫折經歷過失落。
沒有經過坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂的滋味。快樂的珍貴就在於曾經淚水的洗滌。
此時此刻，我不再懼怕什麼，因爲我擁有世上最有價值的快樂！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我膽怯！
然而現在，我快樂，我真的感受到了失敗後，努力後，拼搏後的無限快樂！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂因此而彌足珍貴！
成長勵志的作文 篇3
青春，充滿激情的年代;夢想，包容無數的未知。擁有青春我們可以無所爲畏懼，懷抱夢想我們可以飛向天堂。下面是小編帶來的關於青春的勵志作文，希望大家喜歡。
當人步入成年以後，往往就不能像童年、青年時，保留一顆純真的心，向人們展示一個超然的自我。因爲他們需要考慮的東西驟然多了起來，家庭、事業，很容易使他們多愁善感，感到疲勞。所以，每當回想起那些用詩串起的日子，他們總不免發出一聲無奈的嘆息，產生一種“無可奈何花落去”的留戀和惋惜!
正在青春旅途中的我們，今日的幾許激情、幾許悸動、幾許純真，有朝一日也會終將飄遠，離我們遠去。所以，讓我們從現在開始，珍惜青春，挽留青春，且不要在青春活力消失殆盡時，不要在時光無情地走過時，不要在人生即將落幕時，才失落地垂下頭來，苦苦思索，如何去填平那感傷的韻腳。
青春年華並不是每個人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們在驀然回首的瞬間感到無盡的遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，映照出多少少年荒廢學業的縮影;“書到用時方恨少”，又折射出多少不知青春寶貴之人的結局。沒有知識，你註定要生活在社會的最低層;沒有知識，你註定要飄蕩在人世間;沒有知識，你註定平淡一生，默默無聞。
時光飛逝，青春轉瞬即逝。我們應當爲從前那些碌碌無爲的人生而悔恨，爲那些虛度年華的人生而感到羞恥，年輕的我們，在這最具活力的季節，要用雨露來灌溉青春，好好珍惜生活，珍惜未來。
我們不妨暢遊知識的海洋，遠離網絡遊戲的誘惑;我們不妨去攀登理想的高峯，抵制世俗、物質的同化;我們不妨奮勇拼搏，打造出屬於自己的七色天空。只有這樣，我們的人生纔會有意義，纔會充實，纔會色彩斑斕!
我的演講到此結束，謝謝大家。
成長勵志的作文 篇4
按着那條還在抖動的紅尾巴，我愣在那裏，簡直就不敢相信眼前那驚人的一幕。我被這個偉大而又顯得那麼渺小的生命所發出的力量所震撼，情不自禁發自內心地敬佩它。
記得小時候，我曾這樣對待過一個生命：抓起來，再扔下，再抓起，再次扔下。而這個小動物就是一個手掌般大的小壁虎。但這一次，當我再次遇見它時，親身經歷的感受和感悟卻耐人尋味、與衆不同。
那是在新疆紅石山上發生的一件事。那次，我原本想和大姨父在紅石山上收集子彈殼，卻意外遇到了一條特別的壁虎。
據說壁虎就像變色龍那樣，可根據環境顏色的不同而改變身體的顏色。果不其然，那是一條火一般紅的壁虎。那紅色就如同紅石山的山色一般，咄咄逼人。不知怎麼的，我竟被它那火一般顏色的身體所驚住了，甚至站在那兒一動不動，不敢去捉它了。我看了看站在不遠處的大姨父，這時的他不敢走動，生怕驚動了壁虎，便示意我去將它捉拿。
“不就是紅色的嘛?再怎麼着也還只是一隻小壁虎嘛!”我心中暗暗地鼓勵自己。“身經百戰”，身手敏捷的我這次不知怎麼一下子慌了起來，“啪”的一聲竟然只按住了小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小傢伙還是逃不出“好獵手”的手中。此時只見壁虎在地上努力地掙扎、打滾、翻轉，這時我的心也像被攪了似的，有一種說不出的滋味。我忽然感到這小傢伙發出強烈的.求生慾望和力量，微顫的手開始一點一點地鬆開。但這時意想不到的的一幕發生了，只聽“啪”的一聲，壁虎的尾巴斷開了。還沒等我反應過來，那隻壁虎卻已經甩掉尾巴，逃之夭夭。
按着那條紅色的尾巴，我愣在那裏，彷彿時間此時停滯。看着那條還在不停抖動的尾巴，它那逃脫時的樣子還在我的腦海裏不停地閃現。那時，我真不知該咋樣。心中的五味瓶像被打翻了一樣，此時有一種別樣的東西涌上心頭。我將那條紅尾巴小心翼翼地拾起，裝進標本盒中保留着。不爲別的，只爲將它那熱愛生命，追求自由的勇氣而感動，特意將它保存下來。
那條紅色的尾巴，我至今還保留着。雖說現已變得頗有些僵硬，但那紅色卻沒有絲毫褪去的跡象，依然還是如同火一樣的奪目。正如它那頑強的生命和精神，也像火一樣地在燃燒着，給予我無窮的力量。
成長勵志的作文 篇5
在成長之路上，或許，他們不能在迷惘的黑夜給予我滿天的星辰，卻如同一盞盞小橘燈，用點點滴滴的亮融化黑暗；或許，他們不能在漫漫旅途中永遠將我陪伴，卻如同一個個落腳點，讓心靈在小憩中找到方向。他們的幫助，使我在感激中成長，在成長中銘記。
本來實在不想和同學一起去問那道都令人乍舌的習題，我明知道自己一定會聽得不知所云，但還是勉強答應了。我將題目遞給老師，老師從滿桌的卷子和練習冊中擡起頭，微閉了一下疲勞的雙眼，接過題目仔細思考起來。“嗯……哦，是這樣……”老師拿起一張白紙，一邊工整而迅速地寫下題解，一邊爲我們講解着。同學在一旁時不時發出恍然大悟的聲音，而我卻漸漸跟不上思路，雙眼迷茫地瞪着這些稀奇古怪的符號。“好了，你們都懂了沒有？”老師再次擡頭，用探詢的目光望着我們。“唔……差不多吧。”我咬咬嘴脣，言不由衷。“真的嗎？不懂一定問。”猶豫片刻，我小聲囁嚅：“其實……其實還不太懂。”“哪裏不懂？”“這裏。”我指着題解中的第二行。“那我再慢講一次，要認真聽。”我感激地點點頭，聚精會神地思考着老師的每一句話。題，終於迎刃而解，隨着我恍然大悟的表情，老師也笑了笑，長舒了一口氣。此時，午自習的鈴聲歡悅地響起，替我道出了愉快的心境。是的，我感激於老師的幫助，更感激於那幫助之中的理解與耐心。
還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻，我突如其來的尷尬和評委質疑的眼神。草草收尾後，一個人來到早已空出的休息室裏，呆呆地望着空蕩蕩的黑板，再抑制不隹眼淚，索性捂住雙眼，坐在空無一人的休息室中痛快地大哭一場……當發泄接近尾聲時，忽聽到旁邊有個略微發顫但很柔和的聲音：“怎麼了，哭成這樣，不至於吧？”我頓時擡頭，那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠忽近，看見的只是關切的表情以及遞來的紙巾。“謝謝……我比賽沒發揮好……”我一邊哽咽着，接過紙巾。擦淨淚水，擡起頭，那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰。“好啦，下次別再和自己過不去啦。”她脖子上掛着一張證件，想必是比賽場地的管理人員。“看你哭得這麼傷心，還以爲出什麼事了。不就是一場比賽麼。”她擺擺手，一副歷經滄桑的模樣使我釋然了許多。慢慢，心情在她的安慰下平復下來。“謝謝您。”“沒關係，哦，我得鎖門了，出去吧，孩子。”她不大利落地從兜中掏出鑰匙，眯着眼睛吃力辨認。哦，原來，她只是這樣一位普通的老人，給予了我最質樸與真實的幫助，卻在我心裏留下了褪不去的暖。
也許，他們終究會在以後的歲月裏，忘記自己對別人的幫助和關懷吧。因爲他們在太多人心裏播下了感恩的花種。然而，我不會忘記，因爲它們在成長之途上盛開了一路繁花。而我，亦要將這美麗的花種，在溫暖的心靈淨土上播灑。
成長勵志的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是一個四年級 的小學生了。在這四年裏，我經歷了許多的事，有傷心的事也有快樂的事，心靈 也就發生了變化。
上幼兒園小班的時候，我們都不認識，我們也都不認識老師 ，而且，我們每天都要在幼兒園裏生活。想到再也不能一天都在家裏無憂無慮的生活了，我就覺得上幼兒園真不好。當時我的心靈是沮喪的。
上幼兒園中班，我們互相都認識了，也找到了自己的好朋友 。我們一起做遊戲，當時，我的心靈是快樂的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道誰是好孩子，誰是壞孩子，誰脾氣好，誰脾氣壞，誰機靈，誰反應遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”專注寫作 ，上完課讓我們做“試卷”（就是一張A4紙，紙上有題）。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺。睡完覺，吃午點。吃完午點，老師就帶領我們去操場做遊戲。到了下午，家長就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來。當時，我覺得我長大了。但是馬上就要上小學了，我要結束的我的幼兒園生活了，當時我的心靈是遺憾的。
上了小學，我很高興，因爲我終於上學了。但是也有上了小學就應該有的煩惱困擾着我：每天作業多了；不能像幼兒園那樣光玩了，()上了學，就要學知識；要面對考試 成績不理想 的挫折 ……所以，當時我的心靈既快樂，又沮喪。
上了二年級，我的數學成績很差，每天晚上我都要接受被批評的痛苦。當時，我的心靈是痛苦的。
上了三年級，我們不是一二年級無知的小孩子了，功課也難了起來。我們應該好好學習。我每天都會想：今天會不會考試？萬一考試有我不會的題怎麼辦？……當時，我的心靈是忐忑的。
上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個子高了，也不像一二年級那麼無知了。四年級的功課很難，爲了初中學起來不那麼困難，我們只有拼命地學，學好基礎知識，爲將來初中的學習做鋪墊。我覺得我好像要幹一件大事，當時我的心靈是自豪的。
以上只是我的人生 中很小的一部分，將來的路還有很長很長……
成長勵志的作文 篇7
如果有人問你，你哭過嗎？你一定會回答，恩。這就對了！如果你挫折受的多，那麼，你的成長就是一個很好很完全的過程，失敗乃成功之母，如果你失敗多了，你就瞭解到它完整的方法，就會熟能生巧，最後會成功。這像我們學習一樣，卷子，總會做錯，題，總得被抄。我們那天不在刻苦學習？我們做錯了怎麼辦？有一個人去背、去想嗎！？
如果你想成功，就必須再去思考這道題，如果，你覺得自己無能爲力、放棄了，那你覺得前途還會好嗎？如果你一直這樣，不要說前途好，比一路蜿蜒還要壞！這是爲什麼？你放棄了！別人付出了，付出了99%的汗水，然而，只包括%1的天份，%1的天份誰都有，爲什麼得來的結果不一樣呢？懶惰，都怪大家懶惰！全是懶惰惹的禍！懶惰搶走了我們的前途，搶走了我們美好的生活…怎麼去打跑它？需要付出！你用汗水克服懶惰，付出99%的汗水，你就是天才，你不怕累，不怕苦，纔可以。之所以那些詩人、作家…等名人都是窮人的孩子，是因爲他們珍惜時光，爲了美好的現在！現在科技發達了，人們的生活富裕了，還會有人想古代一樣勤奮嗎？我們不要自哄自，不要自己騙自己，只要不懶惰，你也會成爲像諸葛亮、劉備…那樣的人才的！
即使我們現在已經長大了，你會覺得我們再學已經遲了，不，我們多大學都可以，只要付出努力，付出汗水！
